martes, 9 de diciembre de 2008

El debate entre Dan Gillmor y Andrew Keen



Internet y en general la web 2.0 como medio revolucionario siempre generará controversia y debate. Existen por un lado los que ven en la web 2.0 un sin numero de oportunidades y cualidades como Dan Gillmor que incluso afirma que la red sabe mas que el individuo y por otro lado hay quienes como Andrew Keen afirman que Internet esta matando nuestra cultura y nos esta llevando hacia la dictadura de los idiotas.

Andrew Keen en su libro La cultura del aficionada (The culture of the Amateur) señala que los blog caracterizados por ser escritos por aficionados esta reemplazando a los expertos y destruyendo la esencia de Internet. Keen platea que Internet esta llena de material mediocre y deshonesto creado por monos. Según keen el analfabetismo ha aumentado con el uso de Internet. Otro problema que señala es el de que no sabemos quien esta detrás de lo que leemos en Internet, quien edito lo que leemos en wikipedia o en un determinado blog.


Por otro lado tenemos una posición mas positiva frente a las posibilidades que nos ofrece la web 2.0. Dan Gillmor ve las ventajas de la democratización de los medios. Ahora técnicamente, todos podemos crear media y todos podemos acceder a lo que otros han creado. Podemos, como ciudadanos, participar de la creación de los medios y contribuir a una mejor información, que todos estemos mejor informados.


martes, 2 de diciembre de 2008

Dicotomías entre la educación tradicional y la nueva educación

DICOTOMÍAS EN CONCEPTOS DE FORMACIÓN TRADICIONAL Y FORMACIÓN NUEVA

Formación Tradicional

Nueva Formación

Formación centrada en la escuela

Formación para la vida

Jerarquía

Red

Conseguir información

Seleccionar información

Sociedad de la información

Sociedad del conocimiento

Conocimiento procedimental

Conocimiento declarativo

Aprendizaje en el aula

Aprendizaje distribuido

Autoridad

Acompañamiento

Aprendizaje memorístico

Aprendizaje significativo

Currículo cerrado

Currículo abierto

Monoculturalidad

Interculturalidad

Formación independiente del trabajo

Formación integrada en el trabajo

Formación competitiva

Formación cooperativa

Texto

Hipertexto

Calendario-horario

Formación en cualquier momento

Contenidos

Gestionar conocimiento

Evaluación del alumno

Retroalimentación de conocimientos

Enseñar

Aprender

Escolarización

Red

Sincronía

Asincronía

Herramientas sincrónicas

Herramientas asincrónicas

Inteligencia

Medida de desarrollo de competencias

Jerarquía

Comunidad educativa

Diferenciación de lenguajes

Integración de lenguajes

Formación dirigida por la academia

Formación centrada en el usuario

Información

Conocimiento

hipermedia

Media

Profesor

Docencia

Actividad didáctica

Edutainment

Cultura

Cibercultura

Imagen

Realidad virtual

Manual

Digital